• Niños entre 4 y 12 años, grupos según la edad.
• ​Personas de cualquier edad.
• Familias.
• A través de la experiencia y la experimentación se desarrolla la creatividad y se potencian las capacidades de cada uno.

• EXPRESIÓN PLÁSTICA: se trabaja la expresión manual y la psicomotricidad. Se potencia la capacidad sensitiva.

• PINTURA: se trabaja el desarrollo individual y la autoestima. Favorece la expresión de sentimientos, la percepción y la organización de ideas. Desarrolla habilidades para resolución de problemas.

• MODELADO: con las diferentes texturas se trabaja lo sensorial, ayuda a desarrollar los sentidos, estimula las diferentes áreas del cerebro.

• MANDALAS: estimula la capacidad de concentración, atención, enfoque y creatividad. Posibilita la integración cerebral, al ponerse en juego los dos hemisferios en una misma actividad.

• MÁSCARAS: autorretratos y trabajos con la propia imagen favorece la percepción positiva y divertida de uno mismo y de los compañeros. A la vez que posibilita trabajar aspactos desconocidos, o no tan evidentes de uno mismo.

• TÍTERES: se desarrolla el lenguaje oral y les ayuda a desarrollar un pensamiento creativo. Son muy valiosos, ya que a través de ellos se puede expresar ideas, sentimientos y trabajar aspectos de relación con los otros.

• COLLAGE: se busca fomentar la creatividad y la imaginación. La superposición de imágenes, formas, texturas, posibilita la expresión mediante un lenguaje muy rico.

• RECICLAJE: promueve, por un lado, una consciencia desde bien pequeños a reciclar y reutilizar los materiales. Por otra parte, la posbilidad que ofrecen materiales como el plástico, el cartón, el vidrio, etc., son infinitas dando lugar al despliegue máximo de la creatividad.

Grupales: Frecuencia de un encuentro semanal, de duración 1 hora.
En cada encuentro se trabaja con una propuesta diferente, lo que implica la experimentación con distintos materiales y técnicas, buscando la movilización de aspectos personales y el estímulo de diversas capacidades.